четверг, 4 октября 2012 г.

Взгляд изнутри.


Впечатления от II практической конференции по развитию системы дистанционного обучения в компании «Северсталь», которая проходила 26-27 сентября 2012 года.
Было очень много разной и полезной информации, попытаюсь собрать мысли в кучку и описать все, что я узнала.
Мир меняется с огромной скоростью, меняются и правила игры на рынке ДО, возрастает спрос на программы профессиональной подготовки ДО, развиваются возможности для социального обучения, семильными шагами развивается мобильное обучение, растет популярность вебинаров, становятся популярными 3D миры, как инструмент обучения.

Для меня было очень приятно отметить, что наша компания уверенно идет в ногу со временем и запросами. Мы уже создали игровой симулятор «Тушение пожара на станции», в котором учащиеся смогут отработать пройденные инструкции в «реальной ситуации», «на реальной местности» (3D сцена восстановлена по фото существующей станции), где им необходимо бороться с огнём «по-настоящему». Игровые элементы помогают систематизировать знания, приобрести почти реальные навыки. Нельзя забывать о том, что ошибки, допущенные в игре ведут к «ожогам» и «потере здоровья», как в жизни.

И это не единственная наша «игрушка», у нас есть симулятор и по электробезопасности и по основам работы на высоте. Ярко, ново и интересно. Но нельзя останавливаться на достигнутом.  Мы подумали и решили, что симуляторы надо бы сделать, например, для планшета. Мысль, как известно, материализуется. И вот, спустя неделю, у нас есть игра для планшета. А потом мы замахнулись на приложение, которое работало бы под любой системой. Будь то надкусанное яблоко, или android, или windows. И с гордостью хочу отметить: это нам удалось! И это не просто слова!

Что лично для меня было полезного и интересного?
На второй день конференции проводились мастер классы по 5 направлениям.  Группы подобрались творческие, креативные и дружные. Говорят, «нельзя убить 2 зайцев одним выстрелом». Так-то оно так, но… Если очень захотеть… Можно побывать в нескольких секциях, при этом провести еще пару тройку рабочих встреч и успеть пообщаться с коллегами из дружественных компаний(за это организаторам огромное СПАСИБО). Итак, из 5 направлений мне удалось поработать и поучится сразу в двух секциях: 1.Секция АНИМАЦИИ, где совершенно замечательные ребята из Питера показывали, как делать простейшие мультфильмы. Технологию фотографирования, коллажа и перекладки я усвоила и очень хочется создать свой мультик вместо очередной презентации. Вторая группа в которой мне удалось поработать, -- это группа№5 «Prezi». Мы делали «живую презентацию» о работе с молодыми специалистами при помощи инструмента Prezi. Мне оч стыдно, но до этой конференции с ним я знакома не была. И мне очень понравилось. Во-первых, данный инструмент, наш консультант и общая идея очень сплотили группу. Работать было легко и интересно. Все впятером мы трудились над одной презентацией, и результат оправдал наши ожидания! Презентация понравилась не только нам, но и публике на защите. Приятно, что группа выступление и представление работы доверила мне. 

Что я могу сказать, представления работ и других групп были на высоте. Яркие впечатления оставили группы работавшие с видео, важные акценты расставили ребята, работавшие с powerpoint, курс лаб показал еще раз насколько он прост и функционален. Браво!

Чего хотелось бы в будущем? 
Словила себя на мысли, что очень хотелось бы быть не просто участником конференции, но и докладчиком. Ведь у нашей компании есть, что представить на подобном мероприятии. Например, наш продукт TUTO Active Process – это простой в использовании редактор и симулятор бизнес-процессов, позволяющий легко трансформировать описания и схемы в интерактивные учебные материалы. Он интересен, а главное полезен многим компаниям! Открытый интерфейс редактора TUTO позволяет легко расширять библиотеки объектов и шаблонов для курсов дистанционного обучения, в том числе и за счет созданных самими пользователями. Мы же делаем курсы прямо в нем и отдаем Заказчику в виде SCORM-объектов. А еще было бы очень интересно провести мастер-класс в качестве эксперта. Ведь это очень важно видеть результаты своих трудов и когда тебе говорят «Спасибо»…

понедельник, 26 марта 2012 г.

Эвристическое программирование

...интуиция – деликатное оружие, которым надо уметь 
пользоваться, и помогает этому самая обыкновенная "выучка". 
 А.Н. Колмогоров
Наконец, мы дождались того, что развитие современной вычислительной техники достигло новой фазы – фазы создания ЭВМ пятого поколения, одной из главных особенностей которых является их максимальная приближенность к пользователю.
Этого можно достичь только благодаря повышению "интеллектуального" уровня ЭВМ, что позволит устранить промежуточное звено путем передачи функции программиста самой ЭВМ.
Чем выше "интеллектуальный" уровень ЭВМ, тем шире ее возможности, а значит и круг ее пользователей. Только программа, наделенная элементами интеллекта, способна обобщать большие объемы информации, анализировать ее и приводить к виду, удобному для использования.
Умные(smart) телефоны, умные компьютеры, умные плиты, умные СВЧ, умные чайники,умные машины... Умная техника. Складывается ощущение,что человек на фоне этих умных вещей просто теряется. Человек-- он же не машина,он думает, устает, переживает, чувствует! Неужели "смарты" отодвинут его на второй план?! Не было бы УМНЫХ людей не появились бы УМНЫЕ вещи! 
Не так давно услышала фразу: "Для того чтобы программировать для андроидах используюся в основном эвристические медоты программирования"
А знаете ли вы, что такое  "Эвристическое программирование"? Думаете оно всегда предложит оптимальный алгоритм? Или в каком-нибудь ВУЗе учат этому? Давайте разбираться!
Согласно определению, данного Душковым Б.А., Королевым А.В., Смирновым Б.А. в энциклопедическом словарь: Психология труда, управления, инженерная психология и эргономика, 2005 г.
"ЭВРИСТИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ составление программ для ЭВМ или четких правил (рекомендаций), основанных на предварительном изучении вариантов решения задачи. Э. п. имеет смысл только в том случае, когда не существует (или не известен) алгоритм решения задачи. Э. п. используется в решении таких задач, как игра в шахматы, составление сложных расписаний, доказательство некоторых теорем и т. п. Основное положение Э. п.— сложный процесс переработки информации, при решении сложных задач должен быть расчленен на элементарные информационные процессы"
Схема разработки методов эвристического программирования в обобщенном виде может быть представлена в следующей последовательности процедур:
  • изучение содержания соответствующего класса слабоструктурированных задач;
  • изучение приемов решения задач данного класса человеком;
  • выявление закономерностей в решении человеком задач рассматриваемого класса; формализация выявленных закономерностей, приемов и правил и построение на этой основе модели решения задач данного класса;
  • алгоритмическая реализация построенной модели.
На основе анализа принципиальных особенностей мышления человека нетрудно заключить, что методы эвристического программирования вовсе не гарантируют получения строго оптимальных решений. Более того, не исключаются даже случаи, когда полученное на основе эвристической модели Решение будет далеко от оптимального. Единственное, что гарантируют эти методы — это, во-первых, что решение непременно будет найдено, и во-вторых, — что найденное решение будет лучшим среди решений, получаемых без использования эвристик.
Регулярная теория построения эвристических моделей до настоящего времени не разработана в силу огромных трудностей изучения такого феномена, как мышление человека...